A | 初耕杏坛向未来育桃李 沐光而行促成长谱华章 北京教育学院2024年新任教师培训“顺义小语班”集体研修活动在西辛小学教育集团举行 ··············· 寒风瑟瑟教研正浓，语海探骊品韵无穷。为了充分发挥学科基地的辐射引领作用，提升新教师的专业素养与教学能力，增强教师间的交流与互动，2024年12月19日，北京教育学院 2024 年中小学新任教师培训项目顺义小语班集体研修活动在顺义区西辛小学教育集团进行，顺义小语班42位新任教师学员及市区两级指导教师团队、市区校相关领导、专家近60余人现场参与活动。
B | 随着各家球星转会完成，休赛期市场也逐渐降温；而随着联盟各队阵容确定，媒体又开始为未来操心了。
C | 近日，美媒BF对外公布了一份名单，分别是27年夏天可能进入自由市场的超级球星名单，其中不乏约基奇、库里、伦纳德、詹姆斯、字母哥、杜兰特、唐斯、浓眉、巴特勒、欧文等一批明星球员。 对于这份名单，仅从阵容来看，绝对足够夸张；毕竟这一批球员，基本直接代表了过去十几年NBA的最高竞争力。 出席活动的领导有：北京教育学院人文与外语教育学院中文系吕俐敏副主任、顺义区教育研究和教师研修中心干部教师培训科王晓芳科长、小学教研室孔凡艳副主任、顺义区西辛小学教育集团裴艳玲校长。
D | 只是对比来看，相比较于大多数下家稳定的球员，真正让外界讨论最多的，来自于掘金核心主将：尼古拉·约基奇。 从目前的情况来看，掘金的局面已经相当微妙了，一个很关键的问题摆上台面： 这位带队夺冠的MVP约基奇，会不会离开掘金呢？ 先从结论来看，目前还没有任何消息证明约基奇决定离开掘金，但问题在于他的一系列操作，确实很容易让外界产生遐想。与会专家有北京市著名语文特级教师、正高级教师刘德水老师，北京教育学院新任教师示范项目负责人王蔚副教授、新任教师昌平小语班负责人陈莉副教授、新任教师顺义小语班负责人陈晓波副教授、赵雪伶博士，顺义区教育研究和教师研修中心小学语文教研室杨雪莲老师、苏静林老师、闫兴河老师，干部教师培训科直欣欣老师。
E | 第一篇章 聚焦真问题 构筑真课堂 西辛小学教育集团吴丹老师执教《乌鸦喝水》。 按照联盟规则，约基奇在2027-28赛季拥有球员选项，届时他完全选择跳出合同重新决定未来；而回看过去两个休赛期，掘金主动向他递上超级合同，但约基奇全都选择了等待。 时间回到25年夏天，掘金一度开出一份三年2.12亿的提前续约合同；对于普通球员这绝对是无法拒绝的天价，但约基奇选择了拒绝。 而后来到今年夏天，掘金再次提高报价，摆出了两个方案： 一份是三年2.14亿美元，另一份是四年2.78亿美元。 这两笔更高价合约依旧没有能打动约基奇，这就不得不让人思考了，如果钱不是问题，那约基奇到底在犹豫什么呢？ 理性来看，背后的原因其实并不复杂。课堂中她以学生思维发展为主线，融入AI教学，以具象化图片和视频引导学生观察特点、建立多种联系、思考问题解决策略。
F | 对于约基奇而言，现在提前续约，直接意味着少拿一大笔钱；而根据ESPN薪资专家Bobby Marks分析，如果约基奇选择跳出合同，他最高可以和掘金签下五年3.595亿级别的超级顶薪。同时以“喝”为线索串联文章内容，在朗读中理解词义，并深入探究寓言故事的道理，重视教学评价以及提升学生的思辨能力。
G | 黄城根小学安依晗老师执教《比尾巴》。 对比来看，五年3.595亿，年薪甚至超过7000万。 如果这笔合约达成，又将直接刷新NBA历史最高合同纪录，甚至直接让约基奇生涯总薪资突破7亿大关。
H | 她在“观察与想象”的单元主题引领下，创设“动物比尾巴大赛”的主题活动。 对于任何超级球星而言，一次足以改变历史排名的机会，约基奇自然不会轻易放弃。
I | 通过“字词迷宫”、“小小播音员”、“识字小老师”等课堂活动，加深对动物尾巴特点的理解。此前他也公开表示，自己打NBA的目标之一就是赚钱。 那么问题就来了： 如果约基奇一心想拿超级顶薪，那么掘金会不会对续约有所犹豫呢？ 根据名记Mark Stein报道，由于约基奇连续两个休赛期拒绝提前续约，目前联盟多队都在关注掘金内部情况。 摊开目前球队现状看，随着队中核心薪资不断上涨，球队未来大概率陷入奢侈税困境；甚至有美媒直接发文预测，新赛季掘金问鼎西部冠军的概率，仅有7%。 当然，这个预测并不代表最终结果，毕竟约基奇一直具备改变球队的能力；但对于球队高层而言，他们必须考虑一个现实问题： 为了留下约基奇，掘金还愿意付出多少钱呢？ 有意思的是，今日美媒预测网站给出了约基奇的未来下家预测概率榜单，而约基奇留队掘金的概率正在下降，反而是金州勇士，以5%升到了第二的位置。学生在趣味中学习，掌握生字、背诵课文、积累语言，培养学生语文要素，提升学习兴趣。 第二篇章 回顾研修历程 助力教师真成长 项目负责人陈晓波老师以《履新，从心开始》为题，回顾、总结了顺义小语班开班以来的研修活动。从暑期集中培训助力新任教师站上讲台，到秋季学期研修助力新任教师站稳讲台，顺义小语班全体学员教师已经顺利完成了80课时的研修任务。借用加拿大教育学者范梅南“教育学是迷恋他人成长的学问”的观点，陈老师说北京教育学院新任教师培训团队不仅迷恋学生的成长，也迷恋教师的成长，勉励学员老师们潜心向学，以期更好地助力学生学习。 焦点回到约基奇身上，现在摆在他面前的就是一道关键选择题了： 如果他选择暂缓续约，最终和掘金完成一份超级续约，他很可能拿下NBA历史的最大合同；但如果掘金因为财政压力而选择放弃，那么约基奇在其他球队最高只能拿到四年2.46亿美元。 西辛小学教育集团裴艳玲校长在致辞中回顾自己三十五年教学生涯感叹今日的新教师赶上好时代和好机遇。如此幸运，在入职之初，就由市级、区级、校级专家、教研员及师傅给予有系统、有针对性的专业指导。裴校长勉励新教师们要能站稳讲台，温暖一间教室，这也是国家赋予的责任与使命。 对比来看，两个选择前后差距甚至超过1亿美元。 第三篇章 同伴议课共成长 为了尽快帮助新任教师胜任工作岗位，顺义区教育研究和教师研修中心小学语文教研室四位教研员孔凡艳、杨雪莲、苏静林、闫兴河老师分别担任四个小组的指导教师。 所以，最后把选择留给球迷讨论： 对于现在的约基奇，你觉得他该怎么选呢？。同伴议课环节，四位指导教师带领各自小组的学员从不同的观察角度对本次课堂活动给予肯定，同时对存在的问题提出合理建议，并进行了重构。 在一次次的头脑风暴中，新教师们对教学评如何在课堂中落实有了更多想法，也更加明确只有通过科学、有效的评价，才能不断提升教学质量和学生的学习效果。本环节最后，四个小组各自推举了一位发言人汇报了小组的议课成果。 第四篇章 沙龙研讨 专家精心指点迷津 随后的专家评课以沙龙研讨形式展开，由北京教育学院人文与外语教育学院中文系赵雪伶博士主持。
J | 赵老师聚焦“情境”就两节课的情境设计提出了中肯的建议。
K | 杨雪莲老师提出新教师要充分注重对学生的思维的培养，关注学生思维的发展。苏静林老师强调新教师一定要注重研读教材，关注教材单元的人文主题与语文要素，关注课文，同时在课堂上要认真指导学生好好读书，给足学生时间练习朗读。闫兴河老师提出三个关键词“目标、习惯、兴趣”引发新教师们深思。作为资深的新教师培训专家，王蔚老师结合启航杯教学风采展示的要求，提醒现场的新教师们要规范撰写教学设计，注意各个部分的一致性，同时注意锤炼讲解技能、提问技能和倾听技能。 特邀专家刘德水老师结合自己任教三十余年的经历，谆谆告诫诸位新教师要勤学习、多积累，努力做到“诲人不倦”，警惕“毁人不倦”。刘老师还勉励大家不要着急、要慢慢来，扎实锤炼自己的基本功；鼓励大家要热爱语文，多读多写，先成为“语文人”，再做好语文教师。最后，刘老师引用启功先生的一句话“学之所得，不知多于知”结束了微讲座，赢得了全场热烈的掌声。 第五篇章 领导寄语 肯定成长祝福未来 吕俐敏副主任充分肯定了顺义小语班全体学员及指导教师团队一个学期的努力与付出，简要点评了两节研究课及同伴议课、沙龙议课等丰富的研修内容，并鼓励新教师继续努力练好基本功。吕主任也表示北京教育学院人文与外语教育学院小学语文新任教师培训团队将继续与顺义区教育研究和教师研修中心精诚合作，为顺义区小学语文新任教师的专业发展提供专业支持。 孔凡艳主任对于新教师参加的热情和激情点赞，也希望我们新教师把众多专家和教研员的点评和反馈，慢慢深化去理解转化到自己的课堂，扎扎实实上好每一节课。不断提高自身教学能力，不断向优秀教师学习，不断磨练锻炼自己。
L | 早日做到上好每一节课。 王晓芳科长充分肯定了活动实效性，同时希望新老师要珍惜身边的资源，多参加专家的高端的课堂，找到自己的差距，只有积极主动地去提升自身专业，内化自己的功力，才能有所成长！ 第六篇章 专家讲座启迪心智 赋能专业成长 下午的研修活动，吕俐敏教授结合两节研究课，从朗读、识字和写字三方面细致地指导新任教师如何进行有效的课堂教学。以《乌鸦喝水》一课为例，吕老师耐心地指导大家如何开展随文识字。
M | 在近一个小时的微讲座中，吕老师反复强调，告诫大家一定要多关注学生习惯的养成、不断强化对教材的熟悉程度，坚持学习，不断进步！ 陈莉老师以“趣”为主题和新任教师聊了儿童阅读兴趣、儿童文学阅读的乐趣以及阅读教学中的“趣”。
N | 陈老师带着大家一起朗读了图画书《不一样的“1”》，一起做手指操。在真实的阅读体验中，大家充分感受到了阅读的美好，体会到了故事中的智慧。趣在其中、乐在其中，陈老师新颖活泼的授课方式让大家在轻松愉快的氛围中学到了如何提高学生阅读兴趣的具体方法。当然，要让孩子们热爱阅读，作为教师的我们首先要热爱阅读，以此来带动学生共同阅读。 ··············· 扶摇应借力，芳香自有时。 行走在教育路上一路繁花似锦， 一路浅吟低唱，一次次的思维碰撞， 一次次的交流研讨乐于研究， 勤于钻研充实自己， 成就自己教师们将携手并进， 上下求索在新征程里脚踏实地勇毅前行！ 让我们漫步教育四季，共赏桃李芬芳！ 撰稿：刘 丹 照片：刘 丹 丁海龙 初审：吕龙梅 复审：马红莲 终审：裴艳玲。
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Published on:02:20:19
